Así es el temario de las oposiciones de Lengua y Literatura

Si estás pensando en preparar el temario de las oposiciones de Lengua y Literatura para trabajar como docente, será imprescindible que cuentes con un material completo y actualizado, ajustado a lo determinado por el Ministerio de Educación. En este artículo te diremos qué temas debes estudiar para el examen, cómo se estructuran los contenidos y cómo organizar el estudio para las oposiciones de Secundaria. ¡Empezamos!

Listado oficial de temas para las oposiciones de Lengua y Literatura 2025

El temario de las oposiciones de Lengua y Literatura es el eje de las dos pruebas principales: la realización de un supuesto práctico y el ejercicio de desarrollo de un tema del programa. Además, también deberás tomar estos contenidos como base sobre la que configurar el último ejercicio: la presentación y defensa de una Programación Didáctica ante el Tribunal de las oposiciones. Según lo publicado en el BOE núm. 226, de 21 de septiembre de 1993, el programa cuenta con un total de 72 epígrafes. ¡Veamos cómo es el temario de las oposiciones de profesor de Secundaria de Lengua y Literatura!

1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa
2. Teorías lingüísticas actuales.
3. Lenguaje y pensamiento.
4. Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana. Relaciones.
5. Los medios de comunicación hoy. Información, opinión y persuasión. La publicidad.
6. El proceso de comunicación. La situación comunicativa.
7. Las lenguas de España. Formación y evolución. Sus variedades dialectales.
8. Bilingüismo y diglosia. Lenguas en contacto. La normalización lingüística.
9. El español de América. El español en el mundo: situación y perspectivas de difusión.
10. La lengua como sistema. La norma lingüística. Las variedades sociales y funcionales de la lengua.
11. Fonética y fonología. El sistema fonológico del español y sus variantes más significativas
12. La estructura de la palabra. Flexión, derivación y composición. La organización del léxico español
13. Relaciones semánticas entre las palabras: hiponimia, sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia.
14. El sintagma nominal.
15. El sintagma verbal.
16. Relaciones sintácticas: sujeto y predicado.
17. La oración: constituyentes, estructura y modalidades. La proposición.
18. Elementos lingüísticos para la expresión de la cantidad, la cualidad y el grado.
19. Elementos lingüísticos para la expresión del tiempo, el espacio y el modo.
20. Expresión de la aserción, la objeción, la opinión, el deseo y la exhortación.
21. Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste.
22. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad.
23. El texto como unidad comunicativa. Su adecuación al contexto. El discurso.
24. Coherencia textual: deixis, anáfora y catáfora. La progresión temática.
25. Cohesión textual: estructuras, conectores, relacionantes y marcas de organización.
26. Texto narrativo. Estructuras y características
27. Texto descriptivo. Estructuras y características.
28. Texto expositivo. Estructuras y características.
29. Texto dialógico. Estructuras y características.
30. Texto argumentativo. Estructuras y técnicas.
31. Comprensión y expresión de textos orales. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
32. Comprensión y expresión de textos escritos. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
33. El discurso literario como producto lingüístico, estético y social. Los recursos expresivos de la literatura.. Estilísticay retórica.
34. Análisis y crítica literaria. Métodos, instrumentos y técnicas.
35. Didáctica de la literatura. La educación literaria.
36. El género literario. Teoría de los géneros.
37. Los géneros narrativos.
38. La lírica y sus convenciones.
39. El teatro: texto dramático y espectáculo.
40. El ensayo. El periodismo y su irrupción en la literatura.
41. Las fuentes y los orígenes de la literatura occidental. La Biblia. Los clásicos grecolatinos.
42. La épica medieval. Los cantares de gesta. “El cantar de Mío Cid”.
43. El mester de clerecía. Gonzalo de Berceo. El Arcipreste de Hita.
44. La prosa medieval. La escuela de traductores de Toledo. Alfonso X el Sabio y don Juan Manuel.
45. Lírica culta y lírica popular en el siglo XV. Los cancioneros. Jorge Manrique. El romancero.
46. La Celestina.
47. La lírica renacentista. Las formas y el espíritu italianos en la poesía española. Garcilaso de la Vega.
48. La lírica renacentista de fray Luis de León, san Juan de la Cruz y santa Teresa.
49. La novela en los Siglos de Oro. El lazarillo de Tormes. La novela picaresca.
50. El Quijote.
51. La lírica en el Barroco: Góngora, Quevedo y Lope.
52. Creación del Teatro Nacional. Lope de Vega.
53. Evolución del teatro barroco: Tirso de Molina y Calderón de la Barca.
54. Los teatros nacionales de Inglaterra y Francia en el Barroco. Relaciones y diferencias con el teatro español.
55. La literatura española en el siglo XVIII.
56. Formas originarias del ensayo literario. Evolución en los siglos XVIII y XIX. El ensayo en el siglo XX.
57. El movimiento romántico y sus repercusiones en España.
58. Realismo y naturalismo en la novela del siglo XIX.
59. El realismo en la novela de Benito Pérez Galdós.
60. Modernismo y 98 como fenómeno histórico, social y estético.
61. La renovación de la lírica española: final del siglo XIX y principios del XX.
62. Las vanguardias literarias europeas y españolas. Relaciones.
63. La lírica en el grupo poético del 27.
64. La novela española en la primera mitad del siglo XX.
65. Nuevas formas del teatro español en la primera mitad del siglo XX. Valle-Inclán. García Lorca.
66. Nuevos modelos narrativos en España a partir de 1940.
67. Narrativa hispanoamericana contemporánea.
68. Poesía española a partir de 1940.
69. Poesía hispanoamericana contemporánea.
70. El teatro español a partir de 1940.
71. Recuperación de la literatura de tradición oral. Tópicos y formas.
72. La literatura en lengua catalana, gallega y vasca: Obras más relevantes y situación actual.

El temario de estas oposiciones incluye aspectos fundamentales de lingüística, comunicación oral y escrita, así como de la literatura española a lo largo de la Historia.

Como ves, se trata de un temario muy completo, establecido de acuerdo con las comunidades autónomas. Si eres un apasionado de la lingüística, la gramática o la literatura, interiorizarlo será pan comido, ¡y además muy entretenido!

¿Cómo se estructura el temario de la especialidad de Lengua y Literatura?

Tal y como indica su nombre, el temario de Lengua y Literatura se divide en dos bloques bien diferenciados, cada uno de los cuales contiene cerca de la mitad de los epígrafes del programa oficial. A continuación, te dejamos una tabla resumen con los contenidos establecidos por la normativa educativa, agrupados según pertenezcan a una u otra rama:

Cómo debe ser el programa de la especialidad de Lengua Castellana

Lo más importante para saber cómo elegir un buen temario de Lengua y Literatura es asegurarse de que se ajusta a lo establecido por el Ministerio de Educación. También conviene revisar la convocatoria de la comunidad en la que te presentas, con el fin de determinar las posibles variaciones que puede realizar el territorio. Además de esto, te aconsejamos que compruebes que el programa está:

• Bien redactado, sin faltas y con un lenguaje accesible.
• Organizado con claridad.
• Actualizado según las últimas disposiciones normativas.
• Si es posible, que esté acompañado de recursos para preparar mejor el contenido, como esquemas y resúmenes.

¿Es difícil el temario de Lengua y Literatura?

Ahora que ya hemos visto los diferentes temas que contiene el temario de oposiciones de Lengua y Literatura, quizá te sientas un poco abrumado. ¡Es una sensación más común de lo que crees! En situaciones como esta, cabe preguntarse, ¿es realmente difícil este programa formativo? ¡En absoluto!

Para desarrollar esta respuesta, debemos tener en cuenta tres aspectos fundamentales:

• Extensión. Como has podido comprobar, el temario de las oposiciones de Lengua y Literatura es bastante completo y extenso. Pero, ¡que esto no te desanime! Es uno de los rasgos comunes que mantiene con el resto de oposiciones en el nivel de educación secundaria, independientemente de las diferentes especialidades, y en Flou creemos que, con una adecuada preparación, todas ellas son más que asequibles.
• Complejidad de las pruebas. Los ejercicios de esta oposición tienen una clara orientación a poner en práctica los contenidos teóricos, por lo que haberlos interiorizado previamente es una parte fundamental. Sin embargo, las pruebas no presentan una gran complejidad y son abarcables para casi todas las personas que se enfrentan a ellas con motivación y constancia.
• Grado de especialización. Al tratarse de una oposición especializada en una rama concreta, el temario entra en detalle en muchos aspectos diferentes como la gramática, la sintaxis o el análisis pormenorizado de los géneros literarios. Aun así, se trata de conceptos de fácil comprensión y muy interesantes para cualquier persona con vocación de docente.

Interiorizar el temario de la especialidad de Lengua y Literatura resulta mucho más sencillo con el asesoramiento de una academia de preparación como Flou.

Análisis detallado de las secciones más críticas del temario

A pesar de que aprobar estas oposiciones es más que posible, a la hora de afrontar el temario siempre aparecen algunos puntos que resultan más complejos. Algunos de los más señalados por la dedicación que requieren son los siguientes:

• Teoría lingüística: implica conocer distintas escuelas y autores, así como conocer términos muy específicos. El estructuralismo y el funcionalismo son algunas de las corrientes que se estudian, y pueden resultar algo abstractas para los opositores que se están iniciando.
• Gramática: para dominar esta área, no solo hay que saber escribir correctamente según las normas de la RAE. Es necesario poder justificar dichas normas, lo que no siempre es fácil.
• Semántica: hay muchos conceptos difíciles de definir (y por ende, de comprender) dentro del área de la semántica. Por ejemplo, relaciones léxicas, campos semánticos, etc.
• Fonética: dominar la notación fonética requiere esfuerzo. Además, la articulación de los sonidos tiene una base «científica» que se aleja del área de las «letras», el ámbito de confort de la mayoría de opositores de esta especialidad.