Oposiciones
Técnico en Educación Infantil
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Convocatorias
Convocatoria 2025 | 54 plazas de Técnico de Educación Infantil en Cataluña
Cataluña
54 plazas
Convocatoria 2025 | 584 plazas de Técnico de Educación Infantil en la Comunidad de Madrid
Comunidad de Madrid
584 plazas
OEP 2025 | 155 plazas de Técnico de Educación Infantil en la Generalitat de Cataluña
Cataluña
155 plazas
OEP 2025 | 2 plazas de Técnico de Educación Infantil en Tàrrega (Lleida)
Lleida
2 plazas
Convocatoria 2025 | 20 plazas de Técnico en Educación Infantil en el Ayuntamiento de Zaragoza
Zaragoza
20 plazas
OEP 2025 | 27 plazas de Técnico Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Asturias
Asturias
27 plazas
OEP 2025 | 141 plazas de Técnico en Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía
Andalucía
141 plazas
Convocatoria 2024 | 54 plazas de Técnico de Educación Infantil en Extremadura
Extremadura
54 plazas
Convocatoria 2024 | 37 plazas de Técnico en Educación Infantil en Castilla-La Mancha
Castilla-La Mancha
37 plazas
Convocatoria 2024 | 4 plazas de Técnico de Educación Infantil en Roquetes (Tarragona)
Tarragona
4 plazas
Convocatoria 2024 | 5 plazas de Técnico de Educación Infantil en La Pobla de Vallbona (Valencia)
Valencia
5 plazas
Convocatoria 2024 | 1 plaza de Técnico de Educación Infantil en Benaguasi (Valencia)
Valencia
1 plaza
Convocatoria 2024 | 1 plaza de Técnico de Educación Infantil en Montornès del Vallès (Barcelona)
Barcelona
1 plaza
Convocatoria 2024 | 1 plaza de Técnico de Educación Infantil en Fraga (Huesca)
Huesca
1 plaza
Requisitos
Nacionalidad
Necesitas tener la nacionalidad española o de uno de los Estados miembros de la Unión Europea.
Edad
Tienes que haber cumplido los 16 años y no superar la edad de jubilación forzosa.
Titulación
Deberás tener el título de Técnico Superior en Educación Infantil o una titulación acorde con las exigencias de la convocatoria en cuestión.
Capacitación
No puedes padecer enfermedad ni estar afectado/a por limitaciones físicas o psíquicas incompatibles con el desempeño de las funciones del puesto.
Habilitación
No puedes haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas ni estar inhabilitado para el desempeño de funciones públicas de cualquiera de las Administraciones Públicas ni haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual.
Examen
Fase de concurso. En esta etapa se comprobarán y valorarán los méritos relativos a experiencia profesional o formación académica que hayas aportado durante el proceso selectivo.
Fase de oposición.
- Prueba de conocimientos teóricos.
- Cuestionario tipo test. Estará compuesto por preguntas tanto de la parte general como específica del temario.
- Supuesto práctico. Podrá consistir en desarrollar un tema, o en dar respuesta a un cuestionario escrito.
- Prueba de idioma. En función de la CCAA o corporación local en la que te presentes, se te podrá exigir que superes una prueba de lengua cooficial: gallego, euskera o catalán.
*Estas pruebas son orientativas y pueden sufrir modificaciones por parte de las entidades convocantes.
Temario
Módulo 1
Parte común
- Tema 1. La constitución Española de 1978.
- Tema 2. Estatuto de Autonomía.
- Tema 3. Protección de datos personales y garantías de los derechos digitales.
- Tema 4. Políticas para la igualdad de género.
- Tema 5. Prevención de riesgos laborales.
- Tema 6. Ley de procedimiento administrativo.
Módulo 2
Parte específica
- Tema 1: Normativa estatal aplicable a la Educación Infantil.
- Tema 2: La organización del centro de Educación Infantil.
- Tema 3: Diseño de la intervención educativa en el centro de Educación Infantil.
- Tema 4: Atención a la diversidad educativa y necesidades específicas de apoyo educativo.
- Tema 5: La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social.
- Tema 6: Principales necesidades educativas especiales en la Educación Infantil.
- Tema 7: Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de conducta.
- Tema 8: El período de adaptación del niño o niña a la escuela infantil. Criterios de organización. El papel del/de la Técnico/a Superior de Educación Infantil en este periodo.
- Tema 9: Comunicación y colaboración entre el centro y las familias.
- Tema 10: El trabajo en equipo en el centro de Educación Infantil. Funciones del/de la Técnico/a Superior en Educación Infantil.
- Tema 11: Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil.
- Tema 12: Desarrollo del sistema sensorial y perceptivo.
- Tema 13: Desarrollo cognitivo.
- Tema 14: Desarrollo motor.
- Tema 15: Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje.
- Tema 16: Desarrollo afectivo y emocional.
- Tema 17: Desarrollo moral.
- Tema 18: Desarrollo social.
- Tema 19: La fecundación. El embarazo. Cromosomopatías.
- Tema 20: Desarrollo biológico del niño de 0 a 3 años.
- Tema 21: Alimentación. Nutrición. Dentición infantil.
- Tema 22: Higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres. Necesidades de sueño.
- Tema 23: Enfermedades infantiles. Vacunas.
- Tema 24: Prevención de accidentes infantiles.
- Tema 25: Primeros auxilios en la infancia.
- Tema 26: El maltrato infantil.
- Tema 27: Influencia de las principales corrientes Psicopedagógicas en la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes.
- Tema 28: La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de 0-3 años.
- Tema 29: Orientaciones y criterios metodológicos.
- Tema 30: La evaluación: funciones, estrategias e instrumentos.
- Tema 31: Recursos educativos en Educación Infantil: organización de espacios y tiempos. Ritmos y rutinas cotidianas. Materiales didácticos.
- Tema 32: La organización del aula: actividades y grupos.
- Tema 33: Psicomotricidad y expresión corporal.
- Tema 34: La expresión plástica.
- Tema 35: El lenguaje rítmico-musical.
- Tema 36: El lenguaje corporal.
- Tema 37: La formación de capacidades lógico-matemáticas.
- Tema 38: La literatura infantil.
- Tema 39: La innovación educativa en el primer ciclo de Educación Infantil. Tecnologías de la información y la comunicación en la etapa de 0-3 años.
- Tema 40: El juego y los juguetes.
Funciones
Algunas de tus tareas principales serán:
- Programar y evaluar los procesos educativos y de atención a la infancia.
- Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía y a la atención de las necesidades básicas.
- Preparar, desarrollar y evaluar proyectos educativos formales y no formales.
- Proporcionar soporte emocional a los niños y niñas ayudándolos a entender y gestionar sus emociones.
- Ayudar en el desarrollo de habilidades esenciales para la vida como la socialización.
- Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias, así como mantenerlos informados de la evolución de sus hijos.
Sueldo
Tu sueldo de Técnico Superior en Educación Infantil rondará los 25.000 euros anuales, distribuidos en 14 pagas y compuestos por diversos complementos, como los trienios por antigüedad.
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FAQs
¿Puede trabajar un Técnico en Educación Infantil en colegios?
Sí, un Técnico de Educación Infantil puede trabajar en centros y escuelas infantiles de 0-3 años.
¿Existe una bolsa de trabajo para técnicos de educación infantil?
Sí, muchas comunidades autónomas elaboran a mayores de procesos de oposición bolsas de trabajo para Técnicos de Educación Infantil. Si cumples los requisitos para preparar la oposición puedes anotarte para cubrir vacantes temporales como interino/a.
¿Son difíciles las oposiciones de Técnico Superior en Educación Infantil?
No. Las oposiciones de Técnico Superior en Educación Infantil están formadas por un temario, aunque extenso, asequible en cuanto a complejidad. Prepárate con una academia especializada en oposiciones de Técnico de Educación Infantil como Flou para contar con el apoyo de profesores que te guíen a lo largo del proceso.
¿Cuál es la diferencia entre educador infantil y maestro de educación infantil?
Un educador o Técnico en Educación Infantil es aquella persona que cuente con una FP Superior de Educación Infantil, mientras que para ejercer como maestro de educación infantil es necesario contar con el grado universitario en Educación Infantil.
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