Test OFICIAL de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Cuál es la primera fase del modelo de aprendizaje acumulativo de Gagné?

2. ¿Dónde se crean los primeros vínculos afectivos del niño?

3. ¿Qué puede ser una de las causas de dolor abdominal recurrente en niños?

4. ¿Cómo debe ser la evaluación en Educación Infantil?

5. ¿Cuál es un criterio para la distribución del espacio en el aula según el MEC?

6. ¿Qué tipo de estimulación deben ofrecer las figuras de apego desde el punto de vista de sus características?

7. ¿Qué se fomenta en el niño cuando se le atiende en actividades relacionadas con la limpieza, el cuidado y la alimentación?

8. ¿En qué principio metodológico se basa la Educación Infantil según la LOE?

9. ¿Cuál es un signo de detección precoz de problemas auditivos en la infancia?

10. ¿Cuál es una característica que deben reunir los materiales didácticos en la escuela infantil?

11. ¿Qué se debe evitar al hablar con los niños para proporcionarles modelos de lenguaje oral correctos?

12. ¿Cuál es uno de los principios del sistema educativo español relacionados con la equidad?

13. ¿Qué postura es más adecuada para los más pequeños al realizar trazos amplios?

14. ¿Qué determina el dictamen de escolarización para un alumno con NEE?

15. ¿Cómo debe ser la relación del educador con el niño para transmitirle que es querido y valorado?

16. ¿Qué se entiende por "currículo" en el sistema educativo español, según la LOGSE?

17. ¿Qué define el período de las operaciones formales (11-15 años) según Piaget?

18. ¿Qué es el "sentido rítmico" en la Educación Musical?

19. ¿Qué son los "ritmos" en la organización del tiempo infantil?

20. ¿Cuál es el rango de edad del primer ciclo de Educación Infantil?

21. ¿Qué recurso se puede utilizar en la expresión plástica para los más pequeños?

22. ¿Qué tipo de organización espacial se utiliza en el aula donde se adscriben determinadas zonas para áreas o técnicas de trabajo concretas, como el rincón de la literatura?

23. ¿Qué debe fomentar la familia en el trato con los hijos?

24. ¿Cuál es la teoría que propone la existencia de múltiples inteligencias, más allá de la lógico-matemática y la lingüística?

25. ¿Qué aspecto de la información recogida en la evaluación individual de los niños se relaciona con los hábitos de alimentación, sueño, control de esfínteres e higiene corporal?

26. ¿Qué se conoce como "sordera postlocutiva"?

27. ¿Qué tipo de enfermedades cursan con erupción en la piel?

28. ¿Qué tipo de aprendizaje, según Pavlov, se describe como la asociación de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado para provocar una respuesta?

29. ¿Qué zona debe tener una superficie amplia y cálida, con diversos desniveles y juegos de arrastre para los pequeños de primer año?

30. ¿Qué se debe fomentar en el aula y de qué se debe huir, según los principios educativos?

31. ¿Qué debe contener el botiquín de urgencias en un centro educativo para la atención de quemaduras?

32. ¿Cuál es el objeto de la evaluación de las ideas o conocimientos previos de los alumnos?

33. ¿Cuál es un factor a tener en cuenta al confeccionar el horario escolar?

34. ¿Qué aspecto adquiere un relieve especial en la Educación Infantil en relación a la metodología?

35. ¿Cuál es la finalidad de la Educación según Pestalozzi?

36. ¿Cómo deben ser las tareas escolares según las posibilidades del aula?

37. ¿Cuál es un criterio para la selección de recursos materiales?

38. ¿Qué medida debe extremarse en los comedores y cocinas escolares para prevenir toxiinfecciones alimentarias?

39. ¿Cuál es el principal instrumento de la respuesta educativa para los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el PCC?

40. ¿Qué contribuye a compensar la etapa de Educación Infantil?

41. ¿Qué propone la teoría de las inteligencias múltiples en la escuela?

42. Si la definición de lateralidad no se produce de manera natural, ¿a qué edad se aconseja lateralizar al niño?

43. ¿Cómo se organiza la etapa de Educación Infantil?

44. ¿Cuántas figuras de apego es conveniente que tengan los niños?

45. ¿Qué significa la ley de desarrollo de flexores y extensores en el desarrollo motor?

46. ¿Cuál de los siguientes es un requisito mínimo para los centros de Educación Infantil que imparten el primer ciclo, según el RD 1004/1991?

47. ¿Qué se debe evitar en la respuesta educativa a los niños sobre sexualidad infantil?

48. ¿Cuál es la máxima relación de alumnos por unidad escolar para niños de uno a dos años?

49. ¿Qué se entiende por "currículo" en la medida en que se refiere a los contenidos, al desarrollo de experiencias y a las posibilidades de aprender que la escuela ofrece?

50. ¿Qué tipo de estimulación deben ofrecer las figuras de apego a los niños?

51. ¿Cuál es una característica del juego en la Educación Infantil?

52. ¿Qué se fomenta al permitir que los niños tengan fácil acceso a los juguetes y elijan libremente?

53. ¿Qué es la psicomotricidad de forma general?

54. ¿Cuál es la culminación de la evolución de la grafomotricidad en la Educación Infantil?

55. ¿Qué debe contener un botiquín de urgencias según la normativa?

56. ¿Qué es el "concepto de maduración"?

57. ¿Cuál es una de las escalas psicomotoras de la primera infancia mencionadas?

58. Según la teoría del apego, ¿qué deben hacer los padres y educadores ante las demandas de los niños?

59. ¿Qué ley del desarrollo motor indica que la maduración progresa desde las partes más cercanas al eje del cuerpo hacia las más alejadas?

60. ¿Qué se debe tener en cuenta para la adaptación y adecuación de los objetivos curriculares?