Test OFICIAL de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Entre qué edades se define normalmente la preferencia lateral en la primera infancia?

2. ¿Qué zona debe tener una superficie amplia y cálida, con diversos desniveles y juegos de arrastre para los pequeños de primer año?

3. ¿Qué puede ayudar a detectar problemas en el desarrollo psicomotor de los niños?

4. ¿Qué se busca fomentar en los niños en relación a los roles sexuales?

5. ¿Qué tipo de reflejo en el recién nacido se manifiesta con una reacción de susto al oír un ruido fuerte o perder apoyo?

6. ¿Qué se debe evitar en la respuesta educativa a los niños sobre sexualidad infantil?

7. ¿Qué establece el Real Decreto 696/1995 de 28 de abril en relación a las NEE?

8. ¿Qué tipo de juego, según Piaget, predomina a partir de los siete años?

9. ¿Qué se debe evitar al hablar con los niños para proporcionarles modelos de lenguaje oral correctos?

10. ¿Qué clasificación del juego se relaciona con la teoría de las etapas en la evolución del pensamiento?

11. ¿Qué establece el artículo 27 de la Constitución Española en relación con la educación básica?

12. ¿Qué se conoce como "sordera postlocutiva"?

13. ¿Qué tipo de movimientos poseen primacía según la ley de desarrollo de flexores y extensores?

14. ¿Qué debe hacer el educador con el material y mobiliario en la "Casa de Bambini" de Montessori?

15. ¿Qué aspecto de la higiene personal incluye el aseo corporal, la limpieza de manos y cara, y el control de esfínteres?

16. ¿Cuál es el primer nivel de concreción curricular?

17. ¿Qué ocurre con la curiosidad infantil sobre sexualidad hacia los 3 años?

18. ¿Qué se consigue al poner una etiqueta con un código sencillo en el lugar donde se guarda el material?

19. ¿Cuál es el principal riesgo del vómito, especialmente en lactantes?

20. ¿Qué se busca en la evaluación según su concepción actual?

21. ¿Qué se debe evitar en la selección de materiales para los alumnos de Educación Infantil?

22. ¿Cuál es un factor a tener en cuenta al confeccionar el horario escolar?

23. ¿Cuál es el objeto de la evaluación de las ideas o conocimientos previos de los alumnos?

24. ¿Qué tipo de contenidos curriculares se refieren a una manera o tendencia a comportarse en una situación determinada?

25. ¿Qué recurso se puede utilizar en la expresión plástica para los más pequeños?

26. ¿Qué es importante tener en cuenta en la disposición de los juguetes en el aula de Educación Infantil?

27. ¿Cuál es uno de los principios básicos de intervención educativa en la concepción constructivista?

28. ¿Qué papel juega el educador como punto de apoyo y referencia para el bebé en el periodo de adaptación?

29. ¿Qué tipo de evaluación abarca la información proporcionada por la familia e informes médicos y psicológicos?

30. ¿Qué titulación debe poseer el personal cualificado en el primer ciclo de Educación Infantil, además de los maestros?

31. ¿Cuál es un criterio educativo que se establece desde la teoría del apego?

32. ¿Cuál es un signo de detección precoz de problemas auditivos en la infancia?

33. ¿Qué se busca en el segundo momento (4-5 años) de preguntas sobre sexualidad?

34. ¿Cuál es uno de los objetivos generales del currículo de Educación Infantil en el área de "Identidad y autonomía personal"?

35. ¿Qué tipo de enfermedades cursan con erupción en la piel?

36. ¿Cuál es la primera fase del modelo de aprendizaje acumulativo de Gagné?

37. ¿Qué tipo de documento del centro se debe revisar anualmente y debe plasmar la forma de actuar educativa del equipo docente?

38. ¿Qué se entiende por "currículo" según la LOGSE?

39. ¿Cuál es un signo fácil de identificar en trastornos del lenguaje?

40. ¿Qué tipo de metodologías educativas se utilizan en la Educación Infantil según las fuentes?

41. ¿Qué factor de la grafomotricidad hace referencia a la forma y características del trazo (posición, orientación, tamaño)?

42. ¿Qué es el "diálogo tónico" en la Educación Infantil?

43. ¿Qué son los contenidos transversales en el currículo?

44. ¿Qué contribuye a compensar la etapa de Educación Infantil?

45. ¿Cuál es la teoría que propone la existencia de múltiples inteligencias, más allá de la lógico-matemática y la lingüística?

46. ¿Qué edad aproximada marca el inicio de las combinaciones de dos palabras en los niños?

47. ¿Qué principio de adaptación curricular establece que el referente último de toda AC es el currículo ordinario?

48. ¿Qué significa el fenómeno de las sobregeneralizaciones o sobrerregulaciones en la adquisición del lenguaje?

49. ¿Qué autor es representativo de la corriente cognitiva y se centra en la transformación de la información y los sistemas de representación (enactivo, icónico, simbólico)?

50. ¿Por qué el centro escolar es un lugar óptimo para la Educación para la Salud?

51. ¿Qué principio metodológico implica que el aprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones entre lo nuevo y lo ya aprendido?

52. ¿Qué es el concepto de "desarrollo"?

53. ¿Qué es necesario para estimular la inteligencia lógico-matemática en los niños?

54. ¿Cómo deben ser las tareas escolares según las posibilidades del aula?

55. ¿Qué son los "procedimientos" en los contenidos curriculares?

56. ¿Qué se debe evitar en la organización de las actividades y el tiempo en Educación Infantil?

57. ¿Qué debe fomentar la familia en el trato con los hijos?

58. ¿Qué es lo primero que se debe hacer ante un niño que ha ingerido un objeto peligroso?

59. ¿Qué caracteriza al subestadio 1 del período sensoriomotor?

60. ¿Cuál es el rango de edad del período sensoriomotor según Piaget?