Test de 20 preguntas difíciles de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Qué se recomienda en el diseño de actividades para la expresión plástica?

2. ¿Qué se recomienda para los padres en la reunión previa al período de adaptación?

3. ¿Cuál es la finalidad de la Educación según Pestalozzi?

4. ¿Qué debe hacer el educador con el material y mobiliario en la "Casa de Bambini" de Montessori?

5. ¿Cuál es la principal dificultad que encuentra el niño sordo de nacimiento?

6. ¿Cuál es un problema frecuente en el lenguaje oral infantil según las fuentes?

7. ¿Qué se debe tener en cuenta para la adaptación y adecuación de los objetivos curriculares?

8. ¿Qué son los "contenidos conceptuales" en el currículo?

9. ¿Qué objetivo general se propone en la Educación Plástica?

10. ¿Qué principio metodológico implica que el aprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones entre lo nuevo y lo ya aprendido?

11. ¿Cuál es una de las enfermedades de declaración obligatoria con mayor incidencia en España, casi exclusivamente infantil?

12. ¿Qué aspecto de la información recogida en la evaluación individual de los niños se relaciona con los hábitos de alimentación, sueño, control de esfínteres e higiene corporal?

13. ¿Qué reflejan con particular claridad la expresión gestual y corporal del niño?

14. ¿Qué es una "holofrase" según Chomsky, en la etapa de las palabras aisladas?

15. ¿Entre qué edades se define normalmente la preferencia lateral en la primera infancia?

16. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la etapa lingüística (desde los 18 meses a los 3 años)?

17. ¿Qué se debe respetar en el desarrollo motor de cada niño?

18. ¿Cuál es uno de los objetivos generales del currículo de Educación Infantil en el área de "Identidad y autonomía personal"?

19. Según Chomsky, ¿qué tipo de palabras aparecen muy frecuentemente en las combinaciones de la "Gramática Pívot" y ocupan una posición fija?

20. ¿Qué es el esquema corporal?