Test de 20 preguntas difíciles de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Cómo deben ser los informes trimestrales a las familias sobre la evolución de sus hijos?

Solo verbales y muy breves.

Basados únicamente en los errores del niño.

Detallados por escrito, incluyendo adquisición de hábitos, adaptación, relación y proceso madurativo.

Sin copia en el centro.

2. ¿Qué se recomienda para los padres en la reunión previa al período de adaptación?

Que se muestren preocupados para que el educador actúe.

Que eviten la comunicación con el centro.

Que no participen en el proceso de adaptación.

Que adopten una actitud positiva y no muestren ansiedad o inseguridad.

3. ¿Qué se le censura a Fröebel en su método?

Centrar excesivamente la actividad infantil en el juego.

No tener en cuenta las diferencias individuales.

Usar materiales naturales en lugar de elaborados.

Ignorar el juego en la educación.

4. ¿Qué se entiende por "conductas respondientes" según Skinner?

Innatas, reflejas, producidas por los estímulos que le preceden.

Modificadas por las consecuencias.

Emitidas espontáneamente por el organismo.

Aprendidas a través de la repetición.

5. ¿Qué deben tener los materiales de juego?

Deben ser solo electrónicos.

Deben favorecer las distintas actividades y ser polivalentes.

Deben ser juguetes complejos para adultos.

Deben ser juguetes de un solo uso.

6. ¿Cuál es uno de los principios básicos de intervención educativa en la concepción constructivista?

El aprendizaje pasivo y receptivo.

La necesidad de partir del nivel de desarrollo del alumno.

La imposición de contenidos sin considerar conocimientos previos.

La evaluación exclusivamente sumativa.

7. ¿Qué se debe fomentar en el aula y de qué se debe huir, según los principios educativos?

La competitividad y el individualismo, huyendo de la colaboración.

La colaboración y la solidaridad, huyendo de la competitividad.

La desorganización, fomentando el caos creativo.

La pasividad, esperando la iniciativa del niño.

8. Si la definición de lateralidad no se produce de manera natural, ¿a qué edad se aconseja lateralizar al niño?

En torno a los cinco años, antes de iniciar el proceso lecto-escritor.

Antes de los dos años, para una intervención temprana.

No se debe intervenir nunca en la lateralidad.

Después de los ocho años, para evitar forzar el proceso.

9. ¿Qué se considera el "corazón del proceso educativo" según Ausubel?

Actuar sobre la estructura cognitiva para maximizar el aprendizaje significativo y la retención.

La memorización de contenidos.

La enseñanza por descubrimiento puro.

La repetición constante de ejercicios.

10. ¿Qué es el "sentido rítmico" en la Educación Musical?

Memorizar los nombres de los instrumentos.

Adaptarse al ritmo y cambios musicales y reconocer los ritmos básicos.

Ignorar la melodía.

Cantar sin seguir un patrón.

11. ¿Qué se debe evitar en la Educación para la Salud según las orientaciones metodológicas?

El aprovechamiento de las ideas previas de los niños.

Que la Educación para la Salud sea producto de la voluntad individualizada de un educador.

El trabajo en equipo de los educadores.

La participación de las familias.

12. ¿Qué se debe evitar al emitir juicios sobre los niños en el proceso evaluativo?

Juicios que solo los conozcan los educadores.

Cualquier juicio para mantener la objetividad.

Juicios positivos para motivar al niño.

Emitir juicios que no estén bien fundamentados, ya que pueden alterar los esquemas de relación hacia el niño.

13. ¿Qué ley de desarrollo motor indica que el desarrollo motor progresa desde las partes más cercanas al eje del cuerpo hacia las más alejadas?

Ley de lateralidad.

Ley próximo-distal.

Ley de flexores y extensores.

Ley céfalo-caudal.

14. ¿Qué recurso se puede utilizar en la expresión plástica para los más pequeños?

Pinturas de dedos o cualquier otro producto no tóxico.

Lápices de grafito muy duros.

Pinceles muy finos y acuarelas.

Materiales metálicos.

15. ¿Qué es el período de adaptación?

Un período de evaluación académica.

Una actividad lúdica sin importancia educativa.

Un evento puntual de un solo día.

El tramo de tiempo entre el primer día de curso y el inicio del horario normalizado.

16. ¿Cuál es la principal dificultad que encuentra el niño sordo de nacimiento?

La dificultad para poder hablar y, por tanto, comunicarse.

La dificultad para ver.

La dificultad para manipular objetos.

La dificultad para caminar.

17. ¿Qué es el "anecdotario" en la evaluación de los niños?

Un diario personal del educador sin relación con el alumno.

Un registro de eventos excepcionales y dramáticos.

Una lista de notas sin sistematización.

Un tipo de registro de comportamientos o actitudes individuales de los niños, especialmente lo cotidiano y repetitivo.

18. ¿Entre qué edades se define normalmente la preferencia lateral en la primera infancia?

A partir de los siete años.

Desde el nacimiento hasta el primer año.

Entre los tres y los seis años.

Después de los doce años.

19. ¿Qué debe contener el botiquín de urgencias en un centro educativo para la atención de quemaduras?

Ningún material específico para quemaduras.

Solo tiritas.

Apósitos para quemaduras.

Solo algodón y alcohol.

20. ¿Cuál de los siguientes es un requisito mínimo para los centros de Educación Infantil que imparten el primer ciclo, según el RD 1004/1991?

Ubicación en locales de uso exclusivamente educativo y con acceso independiente desde el exterior.

Ser un centro provisional.

Compartir instalaciones con cualquier otro tipo de negocio.

No tener acceso directo desde el exterior.

La puntuación media es 47%

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