Test de 20 preguntas difíciles de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Qué tipo de estimulación deben ofrecer las figuras de apego desde el punto de vista de sus características?

2. ¿Qué se entiende por "conductas respondientes" según Skinner?

3. ¿Qué edad aproximada marca el inicio de las combinaciones de dos palabras en los niños?

4. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la etapa lingüística (desde los 18 meses a los 3 años)?

5. ¿Qué tipo de movimiento es básicamente reflejo o involuntario en el recién nacido?

6. ¿Cuál es una característica del pensamiento preoperacional en cuanto a la lógica de clases?

7. ¿Qué es el "diálogo tónico" en la Educación Infantil?

8. ¿Qué debe contener el botiquín de urgencias en un centro educativo para la atención de quemaduras?

9. ¿Qué ley de desarrollo motor indica que el desarrollo motor progresa desde las partes más cercanas al eje del cuerpo hacia las más alejadas?

10. ¿Cuál es el principal método de transmisión de los Ascaris?

11. ¿Qué recurso se puede utilizar en la expresión plástica para los más pequeños?

12. ¿Cómo deben ser los informes trimestrales a las familias sobre la evolución de sus hijos?

13. ¿Qué es una "sala de usos múltiples" en un centro educativo?

14. ¿Entre qué edades se define normalmente la preferencia lateral en la primera infancia?

15. Según Chomsky, ¿qué tipo de palabras aparecen muy frecuentemente en las combinaciones de la "Gramática Pívot" y ocupan una posición fija?

16. ¿Qué es el esquema corporal?

17. ¿Qué tipo de movimientos poseen primacía según la ley de desarrollo de flexores y extensores?

18. ¿Qué principio metodológico implica que el aprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones entre lo nuevo y lo ya aprendido?

19. ¿Qué tipo de palabras suelen ser las primeras emisiones en la etapa de palabras aisladas?

20. ¿Qué deben ofrecer los centros para que el niño disponga de múltiples oportunidades de manipulación y nuevas adquisiciones?