Test de 50 preguntas de nivel medio de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Qué no impide la integración en un único área de las diversas formas de representación y comunicación?

2. ¿Qué es fundamental para la labor educativa del educador en el período de adaptación?

3. ¿Qué ocurre con la curiosidad infantil sobre sexualidad hacia los 3 años?

4. ¿Qué establece el Real Decreto 696/1995 de 28 de abril en relación a las NEE?

5. ¿Cuál es la responsabilidad del segundo nivel de concreción curricular?

6. ¿Qué se fomenta en el niño cuando se le atiende en actividades relacionadas con la limpieza, el cuidado y la alimentación?

7. ¿Qué distingue entre lo que el alumno es capaz de hacer solo y lo que es capaz de hacer con ayuda?

8. ¿Qué son los materiales curriculares?

9. ¿A qué se refiere el concepto de "esquema corporal"?

10. ¿Qué se debe evitar en el período de adaptación del niño al centro infantil?

11. ¿Qué tipo de movimiento se convierte en un hábito motor debido a su repetición, liberando atención para otras tareas?

12. ¿Cuál es la culminación de la evolución de la grafomotricidad en la Educación Infantil?

13. ¿Qué tipo de organización espacial se utiliza en el aula donde se adscriben determinadas zonas para áreas o técnicas de trabajo concretas, como el rincón de la literatura?

14. ¿Qué se debe evitar en la organización de las actividades y el tiempo en Educación Infantil?

15. ¿Qué debe tener en cuenta el equipo docente al planificar la Educación para la Salud?

16. ¿Cuál es la teoría que propone la existencia de múltiples inteligencias, más allá de la lógico-matemática y la lingüística?

17. ¿Qué es la prevención primaria en salud?

18. ¿Qué deben desarrollar los centros docentes en uso de su autonomía?

19. ¿Qué factor de la grafomotricidad hace referencia a la forma y características del trazo (posición, orientación, tamaño)?

20. ¿Cuál es una característica de la postura que se puede hablar de dominio corporal estático y dinámico?

21. ¿Qué propone la teoría de las inteligencias múltiples en la escuela?

22. ¿Cuál es uno de los principios del sistema educativo español relacionados con la equidad?

23. ¿Qué se fomenta en el segundo ciclo de la Educación Infantil en relación a la lengua extranjera?

24. ¿Qué garantiza el trabajo en equipo de los profesores de un mismo ciclo en Educación Infantil?

25. ¿Cómo se abordarán los contenidos educativos de la Educación Infantil?

26. ¿Qué son las adaptaciones de acceso al currículo?

27. ¿Qué pueden indicar las reacciones retardadas en el período de adaptación?

28. ¿Qué tipo de aprendizaje, según Ausubel, se produce cuando el nuevo material se relaciona de forma no arbitraria con lo que el alumno ya sabe?

29. ¿Qué es importante ofrecer para estimular la inteligencia espacial?

30. ¿Qué se busca en la evaluación según su concepción actual?

31. ¿Qué se garantiza en el segundo ciclo de Educación Infantil según la LOE?

32. ¿Qué factor influye en el desarrollo de las inteligencias según Gardner, incluyendo los factores genéticos y los daños cerebrales?

33. ¿Qué se debe hacer para familiarizarse con la escuela?

34. ¿Qué es la prevención específica?

35. ¿Qué se debe evitar en la selección de materiales para los alumnos de Educación Infantil?

36. ¿Qué papel debe asumir el Técnico en Educación Infantil como agente de salud?

37. ¿Qué puede ayudar a detectar problemas en el desarrollo psicomotor de los niños?

38. ¿Qué se debe hacer ante la curiosidad progresiva o evolutiva de los niños sobre sexualidad?

39. ¿Qué se busca en el segundo momento (4-5 años) de preguntas sobre sexualidad?

40. ¿Qué es importante tener en cuenta en el conocimiento del propio cuerpo?

41. ¿Qué tipo de aprendizaje, según Pavlov, se describe como la asociación de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado para provocar una respuesta?

42. ¿Qué se refiere el factor representativo de la grafomotricidad?

43. ¿Qué debe procurar el TEI para la adquisición de hábitos de higiene y salud?

44. ¿Qué papel juega el educador como punto de apoyo y referencia para el bebé en el periodo de adaptación?

45. ¿Qué se entiende por "currículo" según la LOGSE?

46. ¿Qué instrumento de representación y comunicación es el más utilizado?

47. ¿Qué puede ser una de las causas de dolor abdominal recurrente en niños?

48. ¿Por qué el centro escolar es un lugar óptimo para la Educación para la Salud?

49. ¿Cuál es una característica que deben reunir los materiales didácticos en la escuela infantil?

50. ¿Qué condiciones arquitectónicas se recogen en el RD 1004/1991 para los centros educativos?