Test de 50 preguntas de nivel medio de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Qué instrumento de representación y comunicación es el más utilizado?

2. ¿Cuál es un criterio para la selección de recursos materiales?

3. ¿Qué es fundamental para la labor educativa del educador en el período de adaptación?

4. ¿Qué se establece en el preámbulo de la LOE en relación a la Educación Infantil?

5. ¿Qué se garantiza en el segundo ciclo de Educación Infantil según la LOE?

6. ¿Qué es importante tener en cuenta en el conocimiento del propio cuerpo?

7. ¿Qué propone la teoría de las inteligencias múltiples en la escuela?

8. ¿Qué tipo de aprendizaje, según Ausubel, se produce cuando el nuevo material se relaciona de forma no arbitraria con lo que el alumno ya sabe?

9. ¿Qué se manifiesta con llanto, angustia e inseguridad en el período de adaptación?

10. ¿Qué pueden indicar las reacciones retardadas en el período de adaptación?

11. ¿Qué zona debe tener una superficie amplia y cálida, con diversos desniveles y juegos de arrastre para los pequeños de primer año?

12. ¿Qué es importante ofrecer para estimular la inteligencia espacial?

13. ¿Qué son las adaptaciones de acceso al currículo?

14. ¿Cuál es la responsabilidad del segundo nivel de concreción curricular?

15. ¿Qué se fomenta en el niño cuando se le atiende en actividades relacionadas con la limpieza, el cuidado y la alimentación?

16. ¿Qué distingue entre lo que el alumno es capaz de hacer solo y lo que es capaz de hacer con ayuda?

17. ¿Qué tipo de documento del centro se debe revisar anualmente y debe plasmar la forma de actuar educativa del equipo docente?

18. ¿Qué se busca en la evaluación según su concepción actual?

19. ¿Cuál es la primera fase del modelo de aprendizaje acumulativo de Gagné?

20. ¿Cuál es uno de los objetivos generales de las funciones del Técnico en Educación Infantil?

21. ¿Qué autor es representativo de la corriente cognitiva y se centra en la transformación de la información y los sistemas de representación (enactivo, icónico, simbólico)?

22. ¿Qué se debe evitar en el período de adaptación del niño al centro infantil?

23. ¿Qué son los materiales curriculares?

24. ¿Qué factor influye en el desarrollo de las inteligencias según Gardner, incluyendo los factores genéticos y los daños cerebrales?

25. ¿Qué se debe evitar en la organización de las actividades y el tiempo en Educación Infantil?

26. ¿Qué es necesario para estimular la inteligencia lógico-matemática en los niños?

27. ¿Qué son los contenidos "cerrados" del código genético según Palacios?

28. ¿Qué postura es más adecuada para los más pequeños al realizar trazos amplios?

29. ¿Qué tipo de ambiente se reconoce por la existencia de espacios y equipamiento de uso colectivo?

30. ¿Qué debe manejar el TEI en relación a la autonomía personal y la salud infantil?

31. ¿Qué garantiza el trabajo en equipo de los profesores de un mismo ciclo en Educación Infantil?

32. ¿Qué tipo de materiales didácticos favorecen la capacidad de percibir las diferentes propiedades de los objetos?

33. ¿Qué puede ayudar a detectar problemas en el desarrollo psicomotor de los niños?

34. ¿Qué factor de la grafomotricidad hace referencia a la forma y características del trazo (posición, orientación, tamaño)?

35. ¿Qué es la prevención primaria en salud?

36. ¿Cuál es el principal instrumento de la respuesta educativa para los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el PCC?

37. ¿Qué se promueve para todo el alumnado según la LOE para que alcancen el máximo desarrollo?

38. ¿Qué se debe propiciar en un programa de Educación Infantil para formar la inteligencia lingüística?

39. ¿Qué deben desarrollar los centros docentes en uso de su autonomía?

40. ¿Qué se debe evitar en la selección de materiales para los alumnos de Educación Infantil?

41. ¿Qué se debe hacer ante la curiosidad progresiva o evolutiva de los niños sobre sexualidad?

42. ¿Qué ocurre con la curiosidad infantil sobre sexualidad hacia los 3 años?

43. ¿Qué debe procurar el TEI para la adquisición de hábitos de higiene y salud?

44. ¿Qué se refiere el factor representativo de la grafomotricidad?

45. ¿Cuál es un signo fácil de identificar en trastornos del lenguaje?

46. ¿Qué debe hacer el educador para facilitar la adaptación del niño?

47. ¿Dónde se crean los primeros vínculos afectivos del niño?

48. ¿Por qué el centro escolar es un lugar óptimo para la Educación para la Salud?

49. ¿Qué puede ser una de las causas de dolor abdominal recurrente en niños?

50. ¿Qué papel debe asumir el Técnico en Educación Infantil como agente de salud?