Test de 20 preguntas de nivel medio de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Cuál es un criterio para la distribución del espacio en el aula según el MEC?

2. ¿Qué distingue entre lo que el alumno es capaz de hacer solo y lo que es capaz de hacer con ayuda?

3. ¿Cuál es una característica de la evaluación en educación infantil?

4. ¿Qué factor influye en el desarrollo de las inteligencias según Gardner, incluyendo los factores genéticos y los daños cerebrales?

5. ¿Cuál es uno de los componentes centrales de la inteligencia lingüística?

6. ¿Qué tipo de materiales didácticos tienen como objetivo potenciar las capacidades expresivas de los pequeños?

7. ¿Qué debe cuidarse en la organización del ambiente escolar para la salud del niño?

8. ¿Qué se debe evitar en la selección de materiales para los alumnos de Educación Infantil?

9. ¿Cuál es un criterio para la selección de recursos materiales?

10. ¿Qué tipo de aprendizaje, según Pavlov, se describe como la asociación de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado para provocar una respuesta?

11. ¿Cuál es la primera fase del modelo de aprendizaje acumulativo de Gagné?

12. ¿Qué se busca en el segundo momento (4-5 años) de preguntas sobre sexualidad?

13. ¿Qué zona debe tener una superficie amplia y cálida, con diversos desniveles y juegos de arrastre para los pequeños de primer año?

14. ¿Qué se debe hacer ante la curiosidad progresiva o evolutiva de los niños sobre sexualidad?

15. ¿Qué se establece en el preámbulo de la LOE en relación a la Educación Infantil?

16. ¿Qué teoría propone que la frecuencia de una conducta depende de las consecuencias que tiene esa conducta?

17. ¿Qué se refiere el factor representativo de la grafomotricidad?

18. ¿Qué debe manejar el TEI en relación a la autonomía personal y la salud infantil?

19. ¿Qué ocurre con la interacción del profesor cuando el número de alumnos es menor?

20. ¿Qué instrumento sirve para recoger información sobre la adaptación de los niños y las conductas específicas?