Test de 20 preguntas de nivel medio de las Oposiciones de Educación Infantil

1. ¿Qué debe procurar el TEI para la adquisición de hábitos de higiene y salud?

Delegar completamente la responsabilidad en los padres.

La adquisición de hábitos por parte de sus alumnos, utilizando las estrategias necesarias.

Ignorar los hábitos de higiene en el centro.

Que los alumnos solo aprendan hábitos en casa.

2. ¿Cuál es el primer nivel de concreción curricular?

El Proyecto Curricular de Centro (PCC).

Los informes individuales del alumno.

El Diseño Curricular Base (DCelaborado por el Ministerio de Educación y Comunidades Autónomas.

Las programaciones de aula.

3. ¿Qué se recomienda para evaluar la gestión del centro?

Solo evaluar la rentabilidad económica.

Solo evaluar los resultados académicos de los niños.

Hacer dos tipos de evaluación: económica y de recursos humanos.

Solo evaluar la satisfacción de los padres.

4. ¿Qué se establece en el preámbulo de la LOE en relación a la Educación Infantil?

Es una etapa obligatoria y gratuita desde el nacimiento.

Es concebida como una etapa única, organizada en dos ciclos con intencionalidad educativa.

Es una etapa de preparación para el mercado laboral.

No tiene una intencionalidad educativa definida.

5. ¿Qué es la prevención específica?

Sobre contextos que puedan generar trastornos de salud de forma general.

Dirigida a la población adulta.

Relacionada con la rehabilitación.

Sobre factores causantes directos de problemáticas de salud previamente focalizados.

6. ¿Qué se manifiesta con llanto, angustia e inseguridad en el período de adaptación?

La indiferencia emocional.

El miedo del niño a la nueva situación.

El deseo de no separarse de sus juguetes.

La alegría por el nuevo ambiente.

7. ¿Qué tipo de aprendizaje, según Ausubel, se produce cuando el nuevo material se relaciona de forma no arbitraria con lo que el alumno ya sabe?

Aprendizaje significativo.

Aprendizaje mecánico.

Aprendizaje memorístico.

Aprendizaje por repetición.

8. ¿Cuál es uno de los objetivos generales de las funciones del Técnico en Educación Infantil?

Encargarse de la contabilidad del centro.

Realizar labores de limpieza en el centro.

Identificar y concretar los elementos de la programación, relacionándolos con las características del grupo y del contexto.

Sustituir al maestro en todas sus funciones.

9. ¿Cuál es uno de los componentes centrales de la inteligencia lingüística?

Capacidad para la interacción social.

Capacidad para discernir esquemas numéricos.

Habilidad para el movimiento corporal.

Sensibilidad a los sonidos, la estructura, los significados y las funciones de las palabras y el lenguaje.

10. ¿Qué se refiere el factor representativo de la grafomotricidad?

A la fuerza al dibujar.

A la habilidad de copiar trazos.

Al significado del trazo, ya sea subjetivo (dibujo libre) o codificado (escritura).

Al color utilizado.

11. ¿Qué es la prevención primaria en salud?

Dirigida a toda la población susceptible de padecer un problema de salud.

Dirigida a evitar la cronificación de un problema de salud.

Dirigida a grupos de riesgo ya afectados.

Una vez que la enfermedad ya se ha manifestado.

12. ¿Qué deben desarrollar los centros docentes en uso de su autonomía?

Establecer objetivos educativos solo para alumnos con altas capacidades.

Ignorar las directrices de la administración educativa.

Crear su propio currículo sin seguir las enseñanzas mínimas.

Desarrollar y completar el currículo de las diferentes etapas y ciclos.

13. ¿Qué pueden indicar las reacciones retardadas en el período de adaptación?

Una variedad de las reacciones de miedo ante las dificultades de integración.

Que el niño se ha adaptado perfectamente.

Que el niño es caprichoso.

Que el niño no tiene ningún problema de adaptación.

14. ¿Qué instrumento sirve para recoger información sobre la adaptación de los niños y las conductas específicas?

Listas de control.

Cuestionarios muy extensos.

Entrevistas no estructuradas.

Tests estandarizados complejos.

15. ¿Qué son las adaptaciones de acceso al currículo?

Aquellas que posibilitan el desarrollo curricular, como recursos humanos, técnicos y materiales.

Las que se realizan solo en la evaluación.

Las que eliminan objetivos y contenidos.

Las que modifican los objetivos y contenidos básicos.

16. ¿Qué se entiende por "currículo" según la LOGSE?

El conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.

La lista de materiales didácticos.

El reglamento interno del centro.

El horario escolar diario.

17. ¿Qué debe mantenerse en el ámbito educativo para enfrentar el sexismo?

Una actitud abierta y autocrítica.

La transmisión de estereotipos de género.

La división de roles por sexo en los juegos.

El uso de un lenguaje que invisibiliza lo femenino.

18. ¿Cuál es uno de los objetivos de la Educación Infantil según el Artículo 13 de la LOE?

Aprender a leer y escribir antes de los 3 años.

Realizar operaciones matemáticas complejas.

Dominar un segundo idioma de forma bilingüe.

Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social.

19. ¿Qué debe manejar el TEI en relación a la autonomía personal y la salud infantil?

Modelos de gestión empresarial.

Técnicas de cirugía pediátrica.

Conocimientos de derecho internacional.

Patrones de crecimiento y desarrollo físico de 0 a 6 años.

20. ¿Cuál es la primera fase del modelo de aprendizaje acumulativo de Gagné?

Generalización.

Motivación.

Retención.

Adquisición.

La puntuación media es 47%

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