Conociendo las funciones de una educadora infantil

¿Has dedicado años a formarte para trabajar como maestra/o de educación infantil? Ahora llega el momento de prepararte para superar las oposiciones y conocer en detalle cuales son las funciones de una educadora infantil, un ámbito profesional en el que encontrarás más variedad de tareas de las que, seguro, te imaginas. Quédate con nosotros y descúbrelas en este artículo, donde también hablaremos sobre el proceso de oposiciones y la mejor manera de conseguir una plaza en el cuerpo de maestros.

Y es que, como decimos, para ser educadora infantil en el ámbito público, vas a necesitar superar la carrera y un proceso de oposiciones, largo y complicado. Un proceso de oposiciones de Educación Infantil en el que tendrás que demostrar que, efectivamente, tienes todos los conocimientos y capacidades necesarias para desempeñar las funciones asociadas a este puesto de trabajo. Sin complicarnos mucho más, vamos a ver cómo es el trabajo de una maestra/o de educación infantil. ¡Empezamos!

Planificación educativa

La rimera de las funciones de una educadora infantil y probablemente la más importante de todas ellas es la de la planificación educativa. Es un proceso fundamental que implica organizar y desarrollar estrategias que faciliten el aprendizaje y crecimiento de los niños en edad de preescolar.

Este proceso se aplica en distintos niveles educativas, desde el diseño de un solo tema hasta la planificación completa del curríuclum, lo cual es una de las partes del examen de Educación Infantil. Algunos de los puntos clave para una buena planificación educativa son los siguientes:

• Objetivos y metas. Lo primero que debe hacer un maestro o maestra es definir cuáles son los objetivos de aprendizaje. Estos deben ser específicos, mediables, alcanzables y relevantes. Son la base sobre la que construir las actividades y evaluar el progreso de los niños y debe estar adecuado a la edad que tienen.
• Necesidades específicas. Es parte de las funciones de una educadora infantil detectar alumnos y alumnas con necesidades específicas y trabajar para adecuar su aprendizaje a sus capacidad o estilo de estudio/formación.
• Estrategias de enseñanza. Dentro de la planificación educativa también nos encontramos con que estos profesionales deben definir distintas estrategias de enseñanza. Esto incluye la implementación de métodos y estrategias pedagógicas efectivas.

Comunicación con las familias

Otra de las principales funciones de una educadora infantil es mantener el contacto con las familias de los alumnos/as para que estas puedan estar al tanto de progresos y problemas que se puedan generar dentro del aula. De esta manera, es imprescindible que las maestras/os tengan un canal abierto con los padres y madres de los alumnos y proporcionen feedback sobre cómo es, se comporta o avanza su criatura. Si hay problemas en el aula, son los maestros y maestras quienes tienen que mediar con los niños y las familias para buscar soluciones.

Gestión del aula

Gestionar el aula es otra de las principales funciones de una maestra de educación infantil y es clave ya que facilita el poder crear un entorno de aprendizaje positivo y efectivo. Para ejecutar una buena gestión es necesario usar estrategias y prácticas que busquen crear un ambiente propicio para el crecimiento académico, social y emocional de los niños.

Estos profesionales deben establecer relaciones positivas y respetuosas con los estudiantes, a la vez que reconocen sus logros y comprenden sus necesidades individuales. Además, la planificación y ejecución de actividades interesantes y estimulantes para niños en estos rangos de edad son también fundamentales. Y es que, esto puede ayudar a que estén comprometidos, atentos y el maestro puede minimizar los comportamientos no deseados dentro del aula.