Las aulas son espacios en los que convive un alumnado con diferentes necesidades y que deben ser atendidas. Uno de los objetivos de la Audición y Lenguaje es la intervención con los niños y niñas que tienen dificultades comunicativas, especialmente en el terreno oral.
Esta especialidad tiene más objetivos, que podrás desarrollar en las escuelas públicas, superando las Oposiciones de Audición y Lenguaje. ¡Pon el foco en el estudiantado que necesita un apoyo extra!
Los principales objetivos de Audición y Lenguaje, al detalle
El lenguaje es una herramienta poderosa alrededor de la que se estructura la sociedad. Sin embargo, este hecho deja atrás a todas aquellas personas que presentan dificultades en cualquier área que interviene en la comunicación. Por eso, profesionales de equipos multidisciplinares trabajan para, por un lado, promover la inclusividad y por otro, incentivar el desarrollo de aquellos/as usuarios/as con alguna problemática en este terreno.
Entre este equipo de profesionales se encuentran los/as especialistas en Audición y Lenguaje. Su mención es importante, porque tienen asignados una serie de objetivos con un papel importante para ayudar a la infancia que presenta alguno de estos problemas.
Prevención de problemas comunicativos
Está ampliamente estudiado el desarrollo lingüístico en la infancia. Por eso es importante la atención de los profesionales en Audición y Lenguaje a las señales de que el niño o la niña presenta algún tipo de anomalía, para poder intervenir lo antes posible y prevenir que se acentúen a lo largo de su madurez.
Se trata de un esfuerzo colectivo, en el que participa el profesorado que trabaja día a día con la persona, el permiso de la jefatura de estudios y de orientación para implementar el marco de actuación del/la profesional al frente de Audición y Lenguaje.
Evaluación de los trastornos de desarrollo
Una vez detectados aquellos casos entre el alumnado con dificultades en la Audición, es momento de que el profesional actúe y despliegue los medios que sean necesarios para tratar al niño o a la niña en cuestión.
El desempeño profesional puede desarrollarse en sesiones individualizadas o estableciendo una serie de actividades para impulsar el desarrollo en el terreno comunicativo, como en casa o en el aula ordinaria.
Asesoría a la comunidad educativa y a las familias
La comunidad educativa funciona como un perfecto ecosistema, en el que cada parte tiene una función específica para promover el bienestar del alumnado que atraviesa esas instalaciones.
El cuerpo docente y directivo puede tener nociones sobre cómo actuar con el alumnado con dificultades comunicativas, pero no las suficientes como para incentivar su desarrollo adecuadamente. Aquí es donde entra la persona al frente del departamento de Audición y Lenguaje para colaborar en estas áreas:
- Comunidad docente. La adaptación curricular debe hacerse con mucha sensibilidad y con un enfoque específico para ayudar a la persona adecuadamente. Esta es una tarea del/la especialista en Audición y Lenguaje.
- Otros profesionales en Educación Especial. Dependiendo del trastorno que presente el alumno, puede trabajar con pedagogos, psicólogos u orientadores conjuntamente para abordar sus intervenciones. La colaboración y el trabajo de equipo es importante si el caso lo requiere.
- Familias. Además de cuidar del flujo comunicativo con las familias, en el terreno de Audición y Lenguaje existen ejercicios específicos que tienen que desarrollarse en el marco familiar por cómo se estructuran las interacciones en estos entornos. Por eso es importante que establezcas una relación de confianza con su entorno para ayudar a que el/la alumno/a prospere en todas sus esferas vitales.
Intervención con el alumnado para impulsar su desarrollo
Si el caso lo requiere, tendrás que plantear intervenciones a solas, en el aula ordinaria y/o con la familia del alumnado. Por eso, como profesional en Audición y Lenguaje, tendrás que establecer los criterios conforme a cómo desarrollar las sesiones y cómo implementar estas acciones en todas estas áreas.
Para ello tendrás que atender a tu bagaje profesional y formación, para poder centrarte en las particularidades del caso y establecer todos los medios posibles para promover su evolución.
Los objetivos de Audición y Lenguaje para incentivar las herramientas comunicativas en la infancia
Ahora que ya contemplamos los objetivos enmarcados en la comunidad educativa, veamos algunas de las metas específicas en las sesiones de Audición y Lenguaje para favorecer el desarrollo del niño o niña en las sesiones de tú a tú.
- Incentivar la funcionalidad del lenguaje. Incidir con el alumnado en la importancia del lenguaje oral y escrito como enlace con el mundo, para inspirarlo a trabajarlo.
- Generar interés por la comunicación. Despertar curiosidad como motor de avanzar en el aprendizaje del lenguaje, a través de conversaciones sobre aquellos temas que le interesen o con juegos, por poner dos ejemplos.
- Potenciar la comprensión. La dificultad del lenguaje también está en comprenderlo, tanto en el plano oral como escrito. En la profesión de AL también se implementan una serie de estrategias para que el alumnado mejore estas competencias.
- Enseñar a estructurar el mensaje. Puede que una de las dificultades del/a estudiante sea desordenar los elementos que componen el mensaje y es otra área que mejorar desde Audición y Lenguaje.
- Aumentar el vocabulario. Otra de las metas que se establecen en dentro de las sesiones en Audición y Lenguaje es engrosar la cartera de vocabulario del/la niño/a, para incentivar sus avances. También se refuerzan las competencias semánticas.
¡Transforma la educación desde dentro!
Uniéndote al cuerpo de profesionales en Audición y Lenguaje, participarás en el tejido de uno de los servicios clave dentro de la Educación Especial. Y recibirás una gran recompensa por desempeñar este papel: una plaza fija con unas condiciones en las que destacan las vacaciones y un salario acorde a tus competencias.
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